「保釣」通識

2010年09月19日

所謂保釣，一場好戲，看點甚多。香港流行說「通識」，看戲可以增進趣味和通識。

看戲要講懸念，戲劇衝突，起承轉合，好戲會令觀眾狐疑：嗚嘩不得了，該怎樣收科？

大陸「九一八」遊行，只是過場，鬧得差不多，自然都會「以大局為重」收檔，這一點，毫無懸念，大家都知道，日本政府，自然也看破了，所以扣下的船長，日本也依法治國，就是要依法扣滿十天，一天也不少。

美國的華人社團，據說也醞釀在日本的紐約總領事館門前抗議了。據說「華僑有愛國傳統」，海外遊子，看見國土淪陷，都會義憤填膺，一百年來都是這個樣子。

但是有沒有發覺：在日本僑居的中國人，有八十萬之眾，美國華人起來「保釣」，香港台灣也有「保釣」，唯獨日本的華人，八十萬，人強馬壯的，相當於赤壁之戰曹操大軍南下的總軍力，日本華人卻不「保釣」，東京、大阪、北海道，完全沒有日本華人的示威遊行？

這就是「保釣戲劇通識課」最有趣的盲點了。日本華人不保釣，「海外華人有愛國傳統」這句話，就有了點「偽命題」的味道。香港人一向有「新聞失憶症」，馬尼拉大屠殺，全香港也義憤填膺，市民出來遊行，菲律賓有一百萬華人人口，其中絕大部份是福建人，按道理「血濃於水」，賓國總統面露微笑，公然謾辱炎黃子孫，賓島的華人，一點動靜也沒有。

中學的教師，在上「時事通識」時，不妨問小朋友：為什麼？

在國土的大是大非面前，為什麼美國的華人「愛國」，在日本的八十萬華人卻不發一聲？都說「通識沒有標準答案」，也不對，有時是有的。如果有一個炎黃子孫的小朋友在「獨立思考」之後，舉手試答：「我知道，因為美國的華人，在美國遊行示威『保釣』，他們在美國的綠卡和居留權，不會受影響。他們一面保釣，一面還可以享受美國優越的物質生活，美國政府中立，暫不會把他們驅逐回中國，除非美國有安保條約，加上這一點。」

「既然這樣，」老師繼續問：「中文的『顧全大局』，是什麼意思呢？當你到了日本或者菲律賓僑居，『大局』就是你在當地的居留簽證和居留權不被取消，一切『民族感情』的適度發洩，必須以此大局為尊。中國人的文化，激情再膨脹，人不為己，天誅地滅，他們一點也不衝動，一點也不儍，最終都知道實際的利益何在，對不對呢？」

這時，一班上的小孩都沉默了。恭喜你，你的通識教育，就成功了，這時候，倒不必再有什麼標準答案的引導了，完全 open，讓他們自己想。身為教師，你可以在黑板上寫上「感性與理性」這個課題，書接下回。這樣教通識，你的學生長大，就不會是一群口腔發達頭腦退化的儍蛋了。