西方有國民教育？

2011年12月24日

有特首「候選人」說，「西方國家」的中小學也有「國民教育」（National Education），純屬胡吹。歐美和英國，沒有一個國家把「國民教育」在大中小學列為一個學科，更遑論在學校灌輸「愛國」。

香港的傳媒記者也很懶，不懂得查一查。所謂西方先進國家，不需要獨立的國民教育，英美，北歐，德國和法國，只要各自有本國的歷史科，已經是國民教育。

至於如何做一個良好的國民：說話不喧嘩、排隊不打尖、愛護動物、敬惜自然、不製造假的有毒食物，這一切，都在「西方先進國家」自從文藝復興和思想啟蒙運動，一代代家教傳下來，早在國民世代的基因裡，不必再力竭聲嘶的教。

如果說「西方先進國家」有什麼共同的學科，加強歐美白人的文化身份，使之有別於中東的阿拉伯裔和遠東的日韓和印度文明，倒是有的，就是歐美的宗教科，也就是讀聖經。

即使聖經教育，在英美歐洲，也不是每家中小學必設。美國中西部一些州，就有強制的聖經教育，因為美鈔上印著的那句話：In God We Trust，就是最大的國民身份的凝聚力。

即使如此，「西方先進國家」的知識份子，近年反對在學校裡把聖經列為必修。英國的無神論思辯家杜金斯（Richard Dawkins）說：英國的中小學，可以教基督教的聖經，但不是「教授宗教」（Teach Religion），而是「講授關於宗教之種種」（Teach About Religion）。多了一個About，有什麼不同？差別巨大。Teach Religion，是直接據聖經向小孩灌輸：上帝創造了宇宙萬物，末日審判將來，死後必上天堂或下地獄。

但Teach About Religion呢？教師告訴小學生：聖經這本書，書裡這樣子講，說上帝創造了亞當夏娃，基督教的博愛，導人向善美，但是，兩千年來，宗教引起仇殺和內戰，而且有科學的挑戰，譬如進化論──Teach About Religion，是讓小孩以宗教為中心，也從正反各方思考瞭解西方耶教文明的利與弊，宗教信仰，與科學理性，一起對學生講清楚。多了About這個字，一切都很清晰。什麼愛國等不等同愛黨啦，講中國要不要講她的缺點啦，在思維語言混沌未開的社會，才有這一等喋喋不休的低級爭論。Teach Religion和Teach About Religion，一個是主觀、單元、單向的灌輸，另一種，是客觀、多元、多維的討論，這才是西方「國民教育」的特色──如果西方真有點不實在的國民教育的話，香港官員和精英崇洋，動不動就西方這個，西方那樣，真正的「西方」，不是麻將牌大拇指摸揑到的那個「西」呀，又懂得幾多？